Oʻtgan asrning oxirida matematika oʻqituvchisi Charlz Xinton bir moslama taklif qildi, uning fikricha, u bilan bajariladigan mashqlar insonda toʻrtinchi oʻlchamni koʻrish qobiliyatini rivojlantirishi kerak edi. U turli ranglarga boʻyalgan 27 qismdan iborat edi. Bizning davrimizda esa boshqa bir oʻqituvchi uning bir qismini yashirib, qolganlarini boshqacha boʻyadi. Unda nima hosil boʻldi?